Langage corporel - Introduction

Un enseignant marche dans une classe remplie d'enfants bruyants. Il s'approche de la table et regarde autour de lui. Il tourne le dos au tableau et commence à rédiger une question sur le sujet qu'il avait enseigné en classe la veille. Il y a maintenant un silence de mort. Les étudiants qui bavardaient et conversaient jusqu'à présent sont assis droit, clairement nerveux, certains gardant leur sourire et certains scrutant le sol. Ils avaient compris maintenant qu'une réponse était attendue d'eux à tout moment.

Le professeur regarde autour de lui et fixe sa vue sur un garçon. Un regard plus long incite le garçon à se lever mais le professeur détourne le regard juste au dernier moment et regarde maintenant une fille. La fille commence à répondre à la question mais le professeur détourne à nouveau le regard. La fille arrête la réponse à mi-chemin.

Le professeur regarde un autre gars assis à côté de la fenêtre. Il se lève et commence à donner la réponse quand à mi-chemin de la phrase, le professeur le regarde soudainement. La voix du garçon diminue immédiatement et finit par s'arrêter dans le doute. Le professeur baisse alors les épaules et soupire. Insultés par le geste, certains élèves lèvent aussitôt la main pour choisir de donner les réponses.

Comment pensez-vous que l'enseignant a réussi à obtenir autant de réponses et toutes ces différentes réactions without uttering a single word?

C'est le pouvoir du langage corporel - Que l'enseignant le sache ou sans le savoir, il a pratiqué cette méthode de communication non verbale.