Erreurs d'anglais parlé - Guide rapide

Avant de commencer, soyons francs avec nous-mêmes - il n'y a pas de formule magique qui fonctionnera pour tous ceux qui veulent parler couramment dans une langue non native, car chaque personne a des niveaux de compréhension et des vitesses d'apprentissage différents. Tout comme certains apprennent à jouer au basket mieux et plus rapidement que d'autres, différentes personnes apprennent à parler une langue en fonction de leurs aptitudes d'apprentissage individuelles.

C'est une tâche assez exigeante d'apprendre et de parler couramment une langue non maternelle. Ce tutoriel est destiné aux lecteurs qui apprennent l'anglais comme deuxième langue. Il fournit des informations suffisantes sur la façon dont les anglophones non natifs peuvent repérer et corriger les erreurs qu'ils commettent par inadvertance lorsqu'ils parlent en anglais.

Grammaire anglaise vs anglais parlé

Une personne apprend l'anglais plus rapidement si elle met davantage l'accent sur le côté parlé que sur le côté grammatical. Parler et écouter constamment pour un usage correct incorporera les bonnes règles de grammaire dans son cerveau. Cela ne signifie pas que la grammaire peut être négligée.

Une conversation devient plus significative avec le bon usage de la grammaire, mais comme pour tout ce qui est nouveau, l'accent doit être mis davantage sur la pratique de ce que vous avez appris plusieurs fois avant de passer à quelque chose de plus complexe. De même, les débutants devraient insister sur le fait de parler de ce qu'ils ont appris en premier, avant de passer à la grammaire et à des choses plus techniques.

Une brève histoire de la parole

Au 20e siècle, beaucoup de gens avaient une opinion commune selon laquelle les individus apprennent l'art de converser pendant leur enfance en observant les gens autour d'eux et en les imitant.

Cependant, cette théorie a été rejetée par la suite, car elle ne pouvait pas expliquer les erreurs structurelles et grammaticales que les enfants faisaient lorsqu'ils prononçaient des phrases spécifiques. Par exemple, un enfant pourrait dire -"food give you me."dans une famille où personne ne dirait jamais cette ligne. Cela signifie que même à un si jeune âge, l'esprit d'un enfant commence à traiter et à créer de nouvelles règles dans le discours.

Alors que la compétence linguistique est héritée, les langues elles-mêmes sont transmises via l'apprentissage.

Une communication efficace aide les individus ainsi que les entreprises à être plus productifs, à générer des idées innovantes et à établir des relations solides au sein des équipes internes et externes.

Anglais: la langue des affaires

Il fut un temps où parler anglais avec précision et couramment était considéré comme un symbole de statut, mais maintenant l'anglais est devenu une nécessité, car c'est une langue universelle avec environ 45% des affaires mondiales menées en anglais. Aujourd'hui, en raison de la mondialisation, toutes les entreprises multinationales recrutent ou préfèrent recruter des aspirants qui communiquent couramment et correctement en anglais.

N'oubliez pas que l'anglais parlé est censé vous aider à converser avec les gens. The listeners are more important than the speakers. Ce n'est pas ce que vous dites, mais comment vous le dites.

Précision Vs. Aisance

Parler couramment anglais est un objectif majeur pour de nombreux locuteurs non natifs. Cependant, pour communiquer efficacement vos idées, vous aurez besoin à la fois de précision et de maîtrise.

Dans la majorité des cas, les gens sont soit bons en précision, soit en aisance. Les cas suivants illustrent le même

  • Un perfectionniste de la langue anglaise peut s'arrêter fréquemment pour se corriger lorsqu'il fait des erreurs accidentelles de grammaire, de prononciation et de structure. Cependant, à long terme, cela dégagera les auditeurs de la conversation.

  • D'un autre côté, une personne qui parle couramment et qui ne se soucie pas beaucoup de la précision grammaticale pourrait se rendre compte assez tôt que les auditeurs ont du mal à comprendre ce que vous voulez vraiment dire.

Alors, comment pouvez-vous vous assurer d'équilibrer un mélange des deux est la question. Le moyen idéal est de parler avec précision et fluidité, mais cela viendra après des années de pratique. Le point important est de trouver un équilibre entre les deux.

Pourquoi parler l'anglais?

Parler en anglais joue un rôle essentiel pour faire progresser votre carrière professionnelle vers de plus hauts sommets. Il joue également un rôle tout aussi important au cours de sa carrière universitaire. Ici, dans ce chapitre, nous expliquerons l'importance de l'anglais dans la progression de carrière et le développement personnel.

Voyons comment de bonnes compétences en communication peuvent devenir votre atout -

  • For Business Executives - Une communication efficace aide les dirigeants d'entreprise à traiter efficacement avec leurs collègues, supérieurs, clients et fournisseurs externes.

  • For Students- Les élèves ayant une bonne maîtrise de l'anglais parlé expriment mieux leurs sentiments. Ils communiquent bien avec leurs camarades de classe, amis, instructeurs et parents, ce qui leur permet de réduire beaucoup de stress et de pression.

Le manque de compétences en communication efficaces est le plus souvent la principale raison pour laquelle les gens ont tendance à détester leur travail. Avec un peu d'amélioration de leurs compétences en communication, en particulier en anglais parlé, ils peuvent réaliser leur véritable potentiel et à long terme, ils aimeraient le même travail qu'ils détestaient tellement!

Avec la mondialisation des affaires, presque toutes les grandes entreprises ont commencé à rechercher des employés capables de mieux communiquer en anglais. Cela devient maintenant un canal de communication standard dans le monde des affaires.

Avec cela, parler en anglais est devenu une exigence obligatoire dans les domaines des technologies de l'information, des centres d'appels, des BPO, pour n'en nommer que quelques-uns.

Les locuteurs non natifs ont du mal à parler exactement ce qu'ils veulent vraiment; parfois, ils ont même du mal à obtenir des informations de base sur les produits ou services tout en communiquant.

Les enseignants se plaignent souvent du manque de pensée critique des non-natifs. Parfois, ils ont l'impression que les élèves sont perdus ou confus, mais le problème réside dans la capacité (ou plutôt l'incapacité) de l'élève à communiquer efficacement.

Qu'est-ce qui nous arrête?

Différents locuteurs ont des motivations différentes derrière l'apprentissage de l'anglais - certains l'apprennent pour effacer leurs papiers d'examen, d'autres pour obtenir des offres d'emploi, et il y en a qui apprennent l'anglais simplement parce qu'ils aiment la langue.

Il est encore discutable de savoir si la motivation donne le succès ou c'est l'inverse, mais l'anglais ne peut être appris que par amour pour pouvoir y tenir une conversation significative.

Limitations de la grammaire

Les personnes intéressées à améliorer leur anglais parlé doivent comprendre que l'apprentissage des règles et des usages de la grammaire anglaise n'améliore pas leurs chances de parler la langue, mais les confond et les décourage.

L'anglais parlé ne peut être amélioré que par une écoute répétée d'un usage correct, en parlant constamment la langue avec un public ayant différents niveaux d'aptitudes à la parole et en apprenant simultanément les règles et les usages de la grammaire.

Les règles sont importantes car elles définissent les lignes directrices de ce qui est acceptable et de ce qui ne l'est pas. Ici, dans ce chapitre, nous discuterons des quatre règles d'apprentissage.

Parler, penser, pratiquer et vérifier

Beaucoup suggèrent que la pratique continue est la clé d'un anglais parlé couramment, cependant, des études ont montré que seule la pratique ne garantit pas nécessairement les résultats.

La meilleure façon d'apprendre à parler en anglais est d'écouter de gros volumes d'entrée audio, d'apprendre sa structure grammaticale et son vocabulaire, puis d'utiliser les connaissances que vous avez acquises sur un public cible.

Parlez la langue à voix haute

Les méthodes traditionnelles de formation en anglais parlé prennent beaucoup de temps pour donner des résultats, voire pas du tout, car l'accent est davantage mis sur la lecture et l'écriture, cependant, parler une langue nécessite beaucoup d'interaction avec un public cible qui peut fournir des commentaires directs et également suggérer des améliorations à votre discours.

Pensez dans la langue cible

La plupart d'entre nous ont une technique erronée de penser à une phrase dans notre langue maternelle, puis de la traduire dans notre tête en anglais avant de finalement la prononcer. Vous devez vous rappeler que parler, en soi, est un exercice extrêmement délicat et complexe impliquant une grande partie des muscles du cerveau, de la gorge et de la langue et le flux du vent. L'ajout de la traduction mentale à la tâche déjà complexe entraîne des erreurs telles que des pauses brusques et des charges de parole. Penser dans la langue cible est une décision majeure qui doit être prise par l'individu

Parlez dans la langue autant que possible

Toute langue est livrée avec son propre ensemble de sons, de phonétiques, de flux de vent qui rend la prononciation des mots et des sons dans cette langue très différente de la façon dont nous parlons dans notre langue maternelle. Pour maîtriser ces variations de sons et de parole, il faut une immense pratique des sons correctement prononcés.

Ne répétez jamais cette erreur

Il y a une idée fausse que tout en parlant anglais, une personne devrait être encouragée à parler simplement dans la langue, sans aucun accent sur la prononciation ou le sens de la grammaire. Ceci, en réalité, affecte négativement l'apprentissage d'une personne, car parler un anglais incorrect est en fait une mauvaise habitude d'un anglais incorrect. La bonne façon est de former les locuteurs sur les compétences grammaticales de base et de les guider pour créer des phrases simples en utilisant une grammaire appropriée.

Fossilisation

Une personne qui souhaite simplement faire passer son message peut ne pas être complètement consciente de l'utilisation correcte de la grammaire, car son objectif principal est uniquement de transmettre son message en utilisant tous les moyens de communication à sa disposition, qui incluent la signalisation, la paraphrase. , signalisation et direction. De cette façon, sur une période de temps, ces personnes apprennent une méthode de parole auto-adaptée.

Ils apprennent que leurs erreurs d'accord sujet-verbe (par ex. 'she' au lieu de 'her', 'us' au lieu de 'we') n'affectent pas leur transfert du message à leurs auditeurs, ils commencent donc à ignorer inconsciemment certaines règles de grammaire même lorsqu'ils y sont introduits, formés et invités à communiquer avec.

Ce phénomène s'appelle “fossilization”, où un locuteur continue à faire les mêmes erreurs encore et encore, même s'il connaît l'usage correct, simplement parce qu'il est encouragé par le fait que son message est compris sans qu'il n'ait à se conformer aux règles de la grammaire.

Les orateurs comme ceux-ci doivent être nourris dans un environnement où leur public cible les encourage à parler dans un anglais simple et précis, et ask them to repeat themselves when they make such mistakes. Cela aidera éventuellement ces haut-parleurs à internaliser l'utilisation correcte, au lieu de stocker tous les usages pendant une courte période de temps et de les oublier dès que le scénario de test - comme l'examen, l'évaluation, la présentation - change.

L'art de la paraphrase

Bien qu'un vocabulaire large vous permette de parler couramment et avec précision en anglais, ne pas connaître le mot juste pour quelque chose que vous voulez mentionner ne devrait pas non plus nuire à votre confiance en vous. Beaucoup de gens se sentent mal à l'aise de parler en anglais de peur de ne pas trouver les bons mots. Dans de tels cas, ils devraient revenir à une technique très efficace appelée"paraphrasing"

La paraphrase est une technique consistant à utiliser un mot ou une phrase alternatif pour décrire quelque chose que vous vouliez dire, par exemple, au lieu de dire 'rhinoceros', vous pourriez dire - "you know? That animal with a horn on its head?", ou au lieu de reprendre », vous pourriez dire -« ce document que vous êtes censé remettre aux RH »

Lorsque vous parlez à quelqu'un, c'est une communication bidirectionnelle. Les deux sont tout aussi importants pour faire partie de la conversation. Si vos auditeurs perdent tout intérêt pendant que vous attendez le bon mot, la conversation peut se terminer très rapidement. La paraphrase vous permettra de continuer à parler tout en impliquant les auditeurs en leur demandant de vous aider avec le ou les bons mots.

Speaker - "Je suis allé ... comment tu appelles ça? L'endroit où ils gardent les animaux?"

Listener- Oui, oui ... un zoo. Vous êtes allé au zoo? Hou la la!

See? The listener feels he has a part in helping you speak and in return, will value the conversation much more.

Filtrer les mots de contenu

L'approche traditionnelle de l'apprentissage de la grammaire a toujours été de vous aider à comprendre ce que les autres disent et à quelle heure ils parlent.

Beaucoup de gens se confondent avec l'apport excessif d'informations lorsqu'ils parlent à un locuteur natif. Ils se plaignent que les locuteurs natifs parlent la langue trop vite, même lorsque les locuteurs natifs parlent avec un rythme de parole parfaitement normal. Cela est dû au fait que votre cerveau absorbe beaucoup trop d'informations(grammar, intonation, meaning, usage, pronunciation) que votre cerveau peut traiter en même temps.

L'idée est d'écouter attentivement 'content words’qui nous aident à avoir une idée très basique de ce dont la personne parle. Écoutez attentivement toute la phrase, en ne sélectionnant que les mots familiers que vous pouvez comprendre et en filtrant le reste des mots. Vous avez maintenant des mots moins connus et familiers dont vous devez comprendre la signification. Essayez d'organiser les mots dans une phrase et commencez à paraphraser.

Jitters du débutant

Si vous avez compris ce que l'orateur a dit, il répondrait par un «oui», ou bien il vous répondrait avec une version beaucoup plus simple de sa phrase originale. En faisant cela, vous lui avez donné une idée claire de la part de sa phrase précédente dont vous avez saisi le sens, de sorte que la prochaine phrase qu'il prononce sera orientée vers l'explication du reste des informations d'une manière plus simple.

De même, ne vous fâchez pas ou ne soyez pas déçu lorsque vous ne pouvez pas appliquer toutes les bonnes règles de grammaire dans le discours spontané. It's perfectly normal for a beginner to become nervous lorsque vous essayez de parler couramment et avec précision dans une langue non native, mais que la clé réside dans le fait de profiter de la conversation sans trop insister sur l'exactitude au début.

Les sons de connexion

Les voyelles nous aident à distinguer un mot d'un autre. Inutile de dire que lorsque vous ne parlez pas couramment avec les voyelles, votre discours semble confus et vague.

Il n'y a pas de réponses simples à la question de savoir quelle langue a le plus de voyelles, car cela dépend entièrement de la façon dont elles sont comptées. Cependant, dans l'activité suivante, nous avons essayé de lister les variations les plus courantes des voyelles en anglais. Il vous est demandé de lire les mots à haute voix pour comprendre la différence de prononciation que les voyelles apportent aux mots avec une orthographe presque identique.

Pratiquer les sons de voyelles-I

[I:] As In TREE:

  • Égal - Même - Soir - Mal - Récent - Région
  • Mer - Thé - Équipe - Crème - Nettoyer - Plomb - Lire

[I] As In NEAR

  • Peur - Entendre - Oreille - Près - Clair - Arrière

[I] As In BIT

  • Frappé - Lui - Son - Est - Il - Fit - A fait
  • Cabane - Habit - Unité - Justice - Publique

[E] As In BED

  • Rouge - Lit - Pari - Laissé - Rencontré - Ensemble - Vendre
  • Embrasser - Employer - Engager - Apprécier - Agrandir

[E] As In FARE

  • Soin - Oser - Nu - Rare - Partager - Rechange - Effrayer
  • Clair - Cheveux - Air - Affaire - Paire - Réparation - Désespoir

Pratiquer les sons de voyelles-II

[Æ] As In BAT

  • Terre - Main - Sable - Stand - Commande - Demande
  • Danse - Chance - Coup d'œil - Fantaisie - Réponse - Danseur

[A:] As In TAR

  • Voiture - Carte - Dur - Sont - Loin - Bar - Jardin
  • Mirage - Garage - Massage - Façade - Ensemble

[O:] As In SHORE

  • Noyau - Plus - Alésage - Avant - Rivage - Sore - Magasin
  • Ennuyeux - Histoire - Désolé - Emprunter - Tristesse - Demain

[O] As In HOT

  • Chaud - beaucoup - pas - obtenu - oublié - oublié - bouteille
  • Collège - Dollar - Tom - Bombe - Commentaire - Compliment

[U:] As In RULER

  • Rude - Rule - Rumour - Brutal - Lucy - June - Junior
  • Nourriture - Cool - École - Imbécile - Imbécile - Piscine - Outil

[U:] Or [U]

  • Chambre - Balai - Toit - Racine - Suie - Sabot - Coop - Boulevard

[Yu:] As In USER

  • Utilisation - Utile - Union - Unité - Unir - Unique - Université
  • Fusionner - Refuser - Avenir - Mignon - Cube - Énorme - Humour - Humain

[U:] Or [Yu:] As In TUMOR

  • Tune - Tulipe - Tumeur - Etudiant - Studio - Stupide
  • Nouveau - Journal - Nu - Nucléaire - Chiffre - Nutrition

[U] As In BOOK

  • Livre - Cuisinier - Crochet - Regarde - Secoué - Pris - Bon - Capuche
  • Put - Push - Pull - Full - Bull - Bullet - Bush - Butcher

[Ər] As In SIR

  • Elle - Herbe - Verbe - Servir - Parfait - Personne - Certain
  • Monsieur - Couverture - Acheteur - Mieux - Enseignant - Doigt

[Ə] As In BUT

  • Mais - Noix - Fun - Soleil - Ternes - Chanceux - Moche - Soudain
  • Correct - Collecter - Contenir - Mémoire - Histoire - Liberté

Un grand nombre de locuteurs non anglophones font fréquemment des dérapages en anglais pendant les conversations. Au lieu de cela, ils sont censés savoir où se trouvent leurs points faibles pendant la période initiale d'apprentissage. Grâce à cela, ils peuvent être proches de se comprendre eux-mêmes et de savoir comment ils peuvent progresser à partir de ce point.

Mettre l'accent sur les mots dans le discours

De nombreux locuteurs non natifs ont tendance à oublier que la lecture d'un texte n'explique pas l'intonation du discours. En anglais, il est possible de mettre l'accent principal sur (plus ou moins) n'importe quel mot d'une phrase. Par exemple, l'orateur peut insister sur la réflexion sur le sens qu'il entend que les auditeurs comprennent.

Exemple

  • Hereest votre ami indien. (= l'ami se tient près de l'orateur)

  • Ici isvotre ami indien. (= l'ami n'est pas encore parti)

  • Voici yourAmi indien. (= il est votre ami; ni le sien ni le mien)

  • Voici votre Indianami. (= pas français)

  • Voici votre indien friend. (= pas ennemi)

De nombreuses erreurs de discours seraient corrigées si les bons mots étaient correctement prononcés au bon moment. L'activité suivante est conçue pour ralentir votre rythme d'élocution afin que vous puissiez vous concentrer sur la prononciation et la clarté.

Virelangues

Read out the following sentences as loud as you possibly can −

  • She sells sea-shells on the sea-shore.

    Les coquillages qu'elle vend sont des coquillages, j'en suis sûr

    Car si elle vend des coquillages sur le bord de la mer

    Ensuite, je suis sûr qu'elle vend des coquillages en bord de mer.

  • Peter Piper picked a peck of pickled peppers

    Un pic de poivrons marinés que Peter Piper a cueillis.

    Si Peter Piper cueillait un bec de poivrons marinés,

    Où est le pic de poivrons marinés que Peter Piper a cueillis?

  • Shep Schwab shopped at Scott’s Schnapps shop

    Une photo des Schnaps de Scott a arrêté la montre de Schwab

Stratégie pour éviter les erreurs en parlant

Vous pouvez enregistrer des exemples de votre discours et les écouter pour découvrir les domaines dans lesquels vous pouvez vous améliorer davantage. Cela vous aidera à mieux passer en revue et comprendre vos forces et vos faiblesses.

Deuxièmement, demandez à vos amis de faire des commentaires constructifs et de suggérer des domaines à améliorer. Cela aide à obtenir plus d'informations et à découvrir plus de détails que vous avez manqués.

Jouez plusieurs fois l'audio enregistré et essayez de corriger les erreurs jusqu'à ce que vous maîtrisiez la technique. C'est une stratégie qui a fait ses preuves et utilisée même par des orateurs expérimentés.

Désaccord contenu-discours-I

Veuillez d'abord lire le paragraphe suivant dans votre esprit -

"There was a time when the Software Industry was just warming up, and the government needed to allot space to the multinational companies, who aggressively lobbied for larger territories to expand their office premise."

Notez qu'il était très facile de parcourir tout le paragraphe sans aucun problème. Cependant, je suis sûr que beaucoup d'entre vous pourraient le lire rapidement.

Désaccord contenu-discours-II

Maintenant, essayons de lire le même paragraphe que vous liriez quelque chose à haute voix, mais seulement en bougeant vos lèvres et en n'émettant aucun son -

"There was a time when the Software Industry was just warming up, and the government needed to allot space to the multinational companies, who aggressively lobbied for larger territories to expand their office premise."

Did you notice any difference in the way your brain functions in both the cases?

Le cerveau humain est entraîné à accepter le texte en cours d'exécution comme de simples informations, le niveau d'exercice mental est donc minimum. Cependant, lorsque nous essayons de le lire à haute voix, différents facteurs énumérés ci-dessous commenceront à nous venir à l'esprit, ce qui augmente l'activité cérébrale.

  • Pronunciation
  • Speech
  • Breath
  • Manipulation du vent

C'est la raison pour laquelle de nombreux experts énoncent la méthode traditionnelle de lecture de livres as a complete waste of time, à moins qu'il n'inclut des exercices où les gens sont encouragés à lire un texte et à le parler à haute voix, parfois aux volumes les plus élevés.

Les argots consistent en un vocabulaire de mots et d'expressions non standard dans une langue donnée. Son utilisation implique que l'utilisateur est familier avec tout ce à quoi il fait référence, ou avec un groupe de personnes qui le connaissent et utilisent le terme.

Variations de l'anglais parlé

Différentes personnes auront besoin de différents niveaux de précision et de maîtrise de l'anglais parlé, en fonction des professions dans lesquelles elles exercent. Discutons des différents niveaux ici -

Anglais parlé professionnel

Ce type de langage est utilisé par des professionnels de secteurs spécifiques. Le discours utilisé ici est très technique, l'accent étant mis sur les faits, les chiffres, les données et les jargons de l'industrie.

Example

Mary - "Comment se passe ta journée?"

John - "Très occupé. Je prépare une présentation détaillée sur la stratégie marketing et l'analyse des concurrents qui sera présentée au client. Je n'ai même pas encore terminé à moitié."

Mary - "Vous devez vous sentir anxieux maintenant."

John - "Bien sûr, c'est un euphémisme."

Anglais parlé littéraire

C'est la langue utilisée dans les magazines et les journaux. L'accent est davantage mis sur la communication avec une grande partie de la foule. Le discours suit toutes les règles de grammaire et pourtant, les mots utilisés sont simples et courants.

Example

Clive Staples Lewis, communément connu sous le nom de CS Lewis (29 novembre 1898 - 22 novembre 1963), était un romancier, poète, universitaire, médiéviste, critique littéraire, essayiste, théologien laïc, diffuseur, conférencier et apologiste chrétien. Né à Belfast, en Irlande, il a occupé des postes universitaires à la fois à l'Université d'Oxford (Magdalen College), 1925–54, et à l'Université de Cambridge (Magdalene College), 1954–63. Il est surtout connu pour son travail fictif, en particulier The Screw tape Letters, The Chronicles of Narnia, and The Space Trilogy, et pour ses apologétiques chrétiennes non romanesques, telles que Mere Christianity, Miracles et The Problem of Pain.

Anglais parlé conversationnel

Cet anglais est le plus largement utilisé dans les conversations quotidiennes, où les règles de grammaire sont plus détendues, où l'accent est davantage mis sur la simple transmission du message. Les phrases peuvent être abandonnées à mi-chemin en réalisant que l'auditeur a reçu le message.

Example

Situation - La conversation a lieu entre un employé qui travaille avec un magasin de décoration d'intérieur et un client.

Receptionist- «Bon après-midi. C'est EFX Interior Designer Store. Comment puis-je vous aider aujourd'hui?"

Mohan- «Salut. Je suis Mohan. Je voulais faire réaliser une décoration intérieure sur mesure pour ma maison. Pourrais-je parler à quelqu'un?

Receptionist- «Bien sûr Monsieur. Attendez une seconde ou deux. »

Mohan- «D'accord. Sûr."

Après un moment…

Raj- «Hé. C'est Raj. Comment puis je vous aider?"

Mohan- «Salut Raj, j'ai beaucoup entendu parler de votre entreprise de design d'intérieur. Pouvez-vous me fournir quelques exemples de votre travail? Je recherche un intérieur tendance et esthétique pour ma maison nouvellement construite.

Raj- «Eh bien, Mohan. Vous vous êtes approché du bon endroit. Je serai plus qu'heureux de vous aider. Cependant, vous devrez fournir quelques détails supplémentaires que vous examinez. "

Mohan - "Raj, je recherche en fait un thème coloré pour chaque pièce avec quelques variations d'éclairage au plafond"

Raj- «Ça a l'air intéressant! Une couleur en particulier? »

Mohan- «Oui, en fait. Je plane sur deux couleurs. L'un étant bleu clair et l'autre orange coucher de soleil. "

Raj- «Parfait! Bien que Mohan, je vous demanderai de visiter mon magasin au plus tôt.

Mohan- «Ce sera bien. Puis-je passer le dimanche prochain? »

Raj- «Super! Dimanche, vers 4. De plus, lorsque vous serez ici, je vais assembler des échantillons dans les deux couleurs que vous avez mentionnées avec certains de mes motifs imprimés qui affichent le motif que vous avez en tête.

Mohan- «Parfait. Merci beaucoup. C'est franchement un soulagement. À bientôt."

Raj- «De rien Mohan. Au revoir."

Anglais argot, ethnique et vulgaire

Chaque langue est livrée avec un ensemble de mots qui ont plusieurs significations et, selon la situation dans laquelle vous les utilisez, de multiples interprétations. Ces mots sont appelés argots et sont originaires d'une région particulière.

Certains mots peuvent ne pas être strictement interdits dans une société, mais peuvent être très offensants pour une communauté particulière. Ces argots ethniques et ces mots vulgaires se retrouvent dans le discours d'argot. Les amis proches utilisent ce mode pour communiquer tout en ayant une conversation amicale et informelle. En plus de cela, la prononciation de certains mots change selon les régions, ce qui peut causer de la confusion dans le discours.

Tout en apprenant l'anglais, ou toute nouvelle langue d'ailleurs, il faut toujours rechercher des opportunités d'interagir avec des personnes qui peuvent converser dans la même langue. Cependant, tout le monde ne bénéficie pas de telles opportunités au quotidien. Pour eux, nous avons répertorié ici quelques conseils qui peuvent augmenter leur niveau de confiance.

Lire à haute voix des journaux, des livres, des magazines

Il y a une différence entre lire et lire à voix haute. Alors que nous sommes nombreux à lire des journaux qui nous aident à construire du vocabulaire, nous lisons à peine son contenu à haute voix.

Lorsque nous lisons le contenu à haute voix, notre cerveau analyse les informations sous forme de parole et active nos capacités de parole. Il est recommandé de lire le texte à voix haute tous les jours pendant un certain temps. Pas nécessairement, devant quelqu'un.

Jouer à des jeux de mots pour détendre les muscles de la gorge et de la bouche

Ouvrir la bouche et manipuler le flux d'air est l'une des techniques fondamentales de la parole. Une bonne utilisation de ces techniques améliore la clarté et la prononciation de la parole. Pratiquez fréquemment des virelangues et des puzzles de mots. Jetez un œil aux exemples suivants -

  • Le gros insecte noir a mordu le gros ours noir, mais le gros ours noir a mordu le gros insecte noir!

  • La pensée que je pensais n'était pas la pensée que je pensais penser.

  • Il y avait un pêcheur nommé Fisher qui pêchait du poisson dans une fissure. Till un poisson avec un sourire, a attiré le pêcheur. Maintenant, ils pêchent la fissure pour Fisher.

Enregistrez votre voix tout en vous entraînant à parler

Écouter votre voix tout en parlant améliore votre confiance en vous et vous donne une trace de vos progrès.

Essayez de parler aux gens de votre localité

Une fois que vous avez gagné en confiance, essayez de parler avec des personnes que vous connaissez. Cela vous encouragera à vous améliorer.

Écouter des chansons anglaises et comprendre les paroles

Écouter des chansons en anglais et comprendre leurs paroles aide à construire un bon vocabulaire de l'anglais couramment parlé. Cela aide également à améliorer la façon dont vous prononcez certains mots. Faites cependant attention aux chansons que vous choisissez.

Un dicton commun est que «ce n'est pas ce que vous dites; c'est comment tu dis. Rien de plus vrai dans le cas de la prise de parole, en particulier la prise de parole en public, où l'accent est mis délibérément sur les mots pour invoquer de fortes émotions de la part des auditeurs. Il existe de nombreux exercices qui peuvent être pratiqués régulièrement pour améliorer l'expression, dont certains sont discutés ici.

Exercices sur l'augmentation de l'expression

  • Essayez d'écouter les locuteurs natifs et imprégnez-vous de leur utilisation et de la structure des mots

  • Parlez avec des locuteurs non natifs qui comprennent mais hésitent à parler anglais.

  • Essayez d'apprendre à parler avec confiance, même avec des erreurs, et à lire le texte à haute voix.

  • Parlez en anglais au téléphone avec les gens; cela augmentera les capacités d'intonation.

  • N'ayez pas peur de faire des erreurs. Les erreurs sont courantes et tout à fait normales.

  • Étudiez la grammaire afin qu'elle prenne en charge l'objectif de la langue, c'est-à-dire la communication.

  • Surmontez la peur de perdre la face. Profitez des opportunités d'utiliser l'anglais pour communiquer avec des locuteurs natifs et non natifs compétents.

Conseils à retenir

In the beginning, people might not always understand what you are saying. In these cases −

  • Répétez des choses qu'ils n'ont pas comprises.
  • Utilisez des gestes
  • Prononcez des phrases plus simples ou dites la même chose d'une manière différente.
  • Donnez des exemples de ce que vous essayez de dire.
  • Au lieu d'utiliser de gros mots, utilisez des phrases pour expliquer leur signification

There might be cases where you won't understand what people are trying to say. In these cases −

  • Sautez les mots structurels (par exemple, pour, puis) ​​et saisissez les mots de contenu (pizza, aller, laisse, partager)

  • Essayez d'avoir une idée de base et devinez le sens de la phrase

  • Dans les cas où vous êtes confus, réinstallez toujours la déclaration d'origine avec votre supposition. e.g. − "Did you mean...?"