Capacité verbale - Verbes
Un verbe est ce mot dans une phrase qui parle d'une action.
For Example
- Il parle.
- Je m'assois.
- Nous faisons.
Dans ces phrases, les mots «parle, asseyez-vous, faites, mangez» mentionnent quelles actions sont faites par les gens. Ceux-ci sont appelés «verbes principaux» car ils prennent la totalité ou la plus grande partie de la responsabilité de nous parler des actions.
Important
Un verbe principal utilise «s» à la fin lorsqu'il est écrit après les noms des pronoms - «il, elle, ça».
- J'aime jouer.
- Il adore jouer.
- J'aime le football.
- Rahul aime le football.
- Je déteste les cerises.
- Le garçon déteste les cerises.
Verbes réguliers et verbes irréguliers
Verbes réguliers
De même, les verbes principaux changent également de la forme actuelle à la forme passée, principalement en utilisant «ed» après le verbe. Ces verbes sont appelés «verbes réguliers».
For Example
- Utilisation utilisé
- Appel - appelé
- Sol - souillé
Important
Lorsque les verbes réguliers se terminant par «y» passent à la forme antérieure, ils remplacent le y par «ied».
For Example
- Pleurer - pleuré
- Essayez - essayé
- Sec - séché
Verbes irréguliers
De nombreux verbes ne suivent pas la règle «-ed» ou «-ied» lors du passage à la forme antérieure. Ceux-ci sont appelés verbes irréguliers. Voici une liste de certains des verbes irréguliers les plus couramment utilisés -
| Verbe irrégulier (forme actuelle) | Verbe irrégulier (forme antérieure) | Verbe irrégulier (lorsqu'il est utilisé avec «avoir, a, eu) |
|---|---|---|
| éveillé | éveillé | réveillé |
| être | était, étaient | été |
| battre | battre | battu |
| devenir | devenu | devenir |
| commencer | a commencé | commencé |
| pliez | courbé | courbé |
| pari | pari | pari |
| offre | offre | offre |
| mordre | bit | mordu |
| coup | soufflé | soufflé |
| Pause | cassé | cassé |
| apporter | apporté | apporté |
| diffuser | diffuser | diffuser |
| construire | construit | construit |
| brûler | brûlé ou brûlé | brûlé ou brûlé |
| acheter | acheté | acheté |
| capture | pris | pris |
| choisir | choisi | choisi |
| viens | venu | viens |
| Coût | Coût | Coût |
| Couper | Couper | Couper |
| creuser | creusé | creusé |
| faire | fait | terminé |
| dessiner | a dessiné | tiré |
| rêver | rêvé ou rêvé | rêvé ou rêvé |
| conduire | a conduit | conduit |
| boisson | buvait | ivre |
| manger | a mangé | mangé |
| tomber | est tombée | déchue |
| ressentir | se sentait | se sentait |
| bats toi | combattu | combattu |
| trouver | a trouvé | a trouvé |
| mouche | volé | volé |
| oublier | oublié | oublié |
| pardonner | pardonné | pardonné |
| Geler | gelé | congelé |
| avoir | eu | obtenu (parfois obtenu) |
| donner | donné | donné |
| aller | est allé | disparu |
| grandir | grandi | grandi |
| pendre | accroché | accroché |
| avoir | avait | avait |
| entendre | entendu | entendu |
| cacher | caché | caché |
| frappé | frappé | frappé |
| tenir | tenu | tenu |
| blesser | blesser | blesser |
| garder | conservé | conservé |
| connaître | a connu | connu |
| allonger | posé | posé |
| conduire | LED | LED |
| apprendre | appris ou appris | appris ou appris |
| partir | la gauche | la gauche |
| prêter | prêté | prêté |
| laisser | laisser | laisser |
| mensonge | allonger | couché |
| perdre | perdu | perdu |
| faire | fabriqué | fabriqué |
| signifier | signifiait | signifiait |
| rencontrer | rencontré | rencontré |
| Payer | payé | payé |
| mettre | mettre | mettre |
| lis | lis | lis |
| balade | chevauché | monté |
| bague | a sonné | échelon |
| augmenter | Rose | ressuscité |
| courir | couru | courir |
| dire | m'a dit | m'a dit |
| voir | vu | vu |
| vendre | vendu | vendu |
| envoyer | expédié | expédié |
| spectacle | montré | montré ou montré |
| fermer | fermer | fermer |
| chanter | a chanté | chanté |
| asseoir | Sam | Sam |
| dormir | dormi | dormi |
| parler | parlait | parlé |
| dépenser | dépensé | dépensé |
| supporter | se tenait | se tenait |
| nager | nagé | nagé |
| prendre | a pris | pris |
| enseigner | enseigné | enseigné |
| larme | déchiré | déchiré |
| dire | Raconté | Raconté |
| pense | pensée | pensée |
| jeter | jeta | jeté |
| comprendre | compris | compris |
| réveiller | réveillé | réveillé |
| porter | portait | usé |
| gagner | a gagné | a gagné |
| écrire | a écrit | écrit |
Verbes auxiliaires (forme Be)
Les verbes sont également ces actions qui incluent un état d'être, une humeur, une existence et un statut. Laissez-nous discuter de ces cas dans les exemples suivants -
- Je suis dans un train.
- Il est occupé.
- Ils sont en retard.
Dans ces phrases, l'action d'être dans un train, d'être occupé et d'être en retard est expliquée par des mots comme «est, suis et sont» respectivement. Ces verbes sont appelés verbes de soutien.
Important
«Suis, est, suis, était, étais» sont appelés collectivement les verbes auxiliaires «Be-form». Lorsqu'une action se produit régulièrement, nous utilisons les formes-être - «suis, est, sont». Lorsqu'une action s'est produite dans le passé, nous utilisons les formes be - «était, étaient».
List of auxiliary verbs and usage
Am - utilisé avec 'I' (quand on parle d'une action régulière)
Is - utilisé avec 'il, elle, ça' (quand on parle d'une action régulière)
Are - utilisé avec `` vous, nous, ils '' (quand on parle d'une action régulière)
Was - utilisé avec 'il, elle, ça' (quand on parle d'action passée)
Were - utilisé avec 'nous, vous, ils' (quand on parle d'action passée)
Sujet contre objet
Il y a deux façons dont les noms sont utilisés dans les phrases. Ceux qui font l'action sont les plus importants et les plus puissants, selon la structure grammaticale, et ils sont appelés «sujets».
For Example
- Je cours.
- Il s'asseoit.
- Ils parlent.
Ici, «moi, lui, ils» sont responsables des actions qui se produisent, c'est pourquoi nous les appelons des sujets.
Les noms qui ne sont pas responsables de l'action mais qui y participent simplement sont des «objets». Ils sont normalement utilisés par les sujets pour réaliser une action.
For Example
- Je parle à Sriya.
- Il connaît Richa.
- Elle ne veut pas voir Raghav.
Dans ces phrases, «Sriya, Richa, Raghav» ne sont pas responsables de l'action de parler, de savoir ou de ne pas vouloir voir, mais ils sont utilisés par les sujets pour faire ces actions.
Chaque sujet peut également être utilisé comme objet dans d'autres phrases. Discutons donc de la forme objet de ces sujets -
Subject FormObject Form
Moi moi
Nous nous
Vous vous
Lui lui
Elle son
C'est ça
ils Them
Sentence1 - Je lui ai dit de partir
Sentence2 - Elle m'a dit de me taire.
Si nous ajoutons ces deux phrases en utilisant le mot «mais», nous pouvons découvrir que dans la première phrase, «je» était le sujet, mais il est devenu un objet dans le second cas. Le contraire s'est produit avec «elle» qui était un objet mais est devenu un sujet dans la deuxième phrase «elle».For example, Je lui ai dit de partir mais elle m'a dit de me taire.
Les deux types de verbes
Transitive verbs - Ces verbes ont besoin d'un objet pour mener une action.
For Example
- Elle m'a parlé.
- Je l'ai rencontré.
- Elle leur a appris.
Dans ces trois phrases, «moi, lui, eux» ont été utilisés pour réaliser l'action car les actions «parlé, rencontré, enseigné» sont impossibles à faire seul, sans impliquer quelqu'un d'autre.
Intransitive verbs - Ces verbes n'ont pas besoin d'un objet pour mener une action.
For Example
- Vina pleura.
- S'écria Zina.
- Le chat a couru.
Dans ces phrases, les actions «pleuré, pleuré, couru» n'ont pas besoin de la présence d'une autre personne pour être exécutées, ce sont donc des verbes intransitifs.
Important
Beaucoup de gens sont souvent confondus avec l'utilisation de la paire de mots suivante -
- Lay/Lie
- Raise/Rise
Lay vs Lie:
Lay- Cela signifie placer quelque chose et est le plus souvent utilisé dans le cadre de la diffusion de quelque chose sur une surface. «Lay» devient «posé» dans le passé et reste «posé» lorsqu'il est utilisé avec «had, has, have».
For Example
- Je pose ce tapis sur le sol avant de dormir.
- J'ai posé ce tapis avant un certain temps.
- J'ai posé ce tapis dans cet endroit pendant de nombreux mois.
Lie- Cela signifie s'incliner et est généralement utilisé dans le contexte du sommeil ou du repos. Cela signifie également donner une fausse déclaration. Le mot «mensonge», lorsqu'il est utilisé pour se reposer / dormir, devient «laïc» dans le passé et devient «couché» lorsqu'il est utilisé avec «eu, a, a».
For Example
- Je m'allonge sur ce lit après le travail.
- Je me suis allongé sur ce lit hier.
- Je suis allongé sur ce lit depuis plusieurs mois maintenant.
Le mot «mensonge», lorsqu'il est utilisé comme une fausse déclaration, devient «menté» dans le passé. Il reste «menti» lorsqu'il est utilisé avec «has, have, had».
For Example
- Il ment beaucoup.
- Il a menti beaucoup plus tôt.
- Il m'a beaucoup menti.
Augmenter ou augmenter:
Rise- Rise signifie se lever seul. Son passé est «rose» et devient «ressuscité» lorsqu'il est utilisé avec «have, has, had».
For Example
- Je me lève à 4 heures chaque matin.
- Il s'est levé tôt aujourd'hui.
- Il est déjà ressuscité.
Raise- Élever signifie soulever quelque chose en utilisant la force de quelqu'un d'autre. Il est utilisé comme «élevé» dans le passé et aussi avec «a, ont, eu».
For Example
- J'ai soulevé le ballon du sol.
- Il a élevé la barre très haut.
- Ils ont déjà soulevé cette question à plusieurs reprises.