Problèmes comportementaux
Les élèves ayant des problèmes de comportement dérangent les autres élèves et entravent l'apprentissage global de la classe. Avant de contrôler et de remédier à leurs actions, vous devez identifier les problèmes de comportement les plus courants chez les élèves.
Manque de concentration
Certains élèves ont du mal à se concentrer sur l'enseignement et les activités connexes en classe. Si vous souhaitez approfondir le comportement de ces étudiants agités, voici quelques-unes des raisons courantes:
Lack of sleep- Les enfants ont besoin de 2 à 4 heures de sommeil de plus qu'un adulte pour atteindre les mêmes niveaux de concentration. En moyenne, un enfant scolarisé devrait dormir entre 9 et 11 heures par jour, y compris la nuit et la sieste pendant la journée.
Stressful environment at home- Cela peut être dû à l'absence de l'un des parents ou à une dispute entre les parents ou d'autres membres âgés de la famille. Le stress émotionnel rend un enfant apathique et par conséquent, il n'est pas capable de se concentrer en classe ou autrement.
Unhealthy food habits - Manger beaucoup de malbouffe (lire les calories vides) et le manque de nutriments dans le corps rendent l'enfant inattentif, et elle a du mal à se concentrer en classe.
Medical condition- Le manque de concentration chez un élève peut être dû à des conditions médicales telles que le déséquilibre hormonal et le TDAH (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité). Si vous n'êtes pas en mesure de déterminer la raison des problèmes de comportement d'un enfant, envisagez de conseiller aux parents de consulter un spécialiste de l'enfant.
Comportement perturbateur
Toute action menée dans le seul but de contester l'autorité de l'enseignant est appelée comportement perturbateur. Les formes les plus courantes de comportement perturbateur sont:
- Parler pendant l'enseignement
- Faire des bruits forts
- Se disputer sans aucune raison
- Bâillant bruyamment
- Passer des notes à des amis
- Abus verbal ou langage grossier
- Entrer en classe après le début de l'enseignement
- Demander l'autorisation pour les pauses toilettes
En tant qu'enseignant, vous devez vous rappeler que bon nombre de ces comportements peuvent être montrés par n'importe quel enfant, uniquement en fonction des besoins plutôt que dans l'intention de perturber la classe. Vous devez observer des modèles de comportement sur une période de temps, généralement pas plus de 3 à 4 classes, pour identifier les élèves perturbateurs de votre classe.
Le plus souvent, les élèves font preuve d'un comportement perturbateur pour attirer l'attention de l'enseignant, gagner l'admiration de leurs amis ou simplement pour le plaisir. Pour un recours efficace, vous devez identifier la raison d'un tel comportement et vous débarrasser de la cause profonde plutôt que de simplement gronder ou punir l'enfant.
Intimidateurs de classe
Selon le dictionnaire, un bullyest une personne qui utilise sa force ou son influence pour nuire ou intimider d'autres personnes plus faibles. Chaque classe a ses propres intimidateurs et vous devez les avoir rencontrés dans votre classe.
Voici quelques-unes des raisons courantes pour lesquelles les élèves s'adonnent à l'intimidation -
- Pour ressentir un sentiment de pouvoir sur ses camarades de classe
- Pour profiter de l'attention qu'ils reçoivent après l'incident
- pour s'amuser
- Pour montrer qu'ils grandissent
- Ils n'aiment pas leur victime
- Pour améliorer le statut social au sein du groupe de pairs
L'intimidation laisse une cicatrice émotionnelle à vie sur la victime. En tant qu'enseignant, il est de votre responsabilité de mettre fin à l'intimidation dans votre classe. Arrêtez-y dès que vous le remarquez, indépendamment de ce que vous faites ou de ce que fait la classe. Si vous laissez tomber - juste pour ce temps-là - cela envoie un message aux intimidateurs qu'ils peuvent s'en tirer. Cette situation malsaine qui peut s'avérer un frein à la gestion de votre classe ainsi qu'à la croissance émotionnelle et académique de vos élèves.
