Apprentissage social - Stratégies

De nombreuses entreprises ont commencé à mettre en œuvre un grand nombre de meilleures pratiques qui aident à intégrer l'apprentissage social sur le lieu de travail. Bon nombre de ces pratiques sont développées en gardant au centre des objectifs clairs. Ces objectifs sont l'apprentissage axé sur les résultats, l'augmentation de la créativité grâce à des approches imaginatives du travail et la connexion avec les gens sur des problèmes en temps réel.

Pour atteindre ces objectifs, les entreprises ont mis au point les stratégies suivantes -

Stratégie 1 - Mettre l'accent sur l'apprentissage

De nombreux outils d'apprentissage social ne sont en réalité que des outils de réseautage social ou des forums de médias sociaux, qui n'ont pas d'approche claire et axée sur l'apprentissage. La plupart du temps, ce ne sont que des articles écrits au hasard qui n'abordent directement aucun problème. L'intention n'est pas d'apprendre, mais d'élargir leur base de membres.

Les outils d'apprentissage social doivent fournir des programmes d'apprentissage spécifiques. Les objectifs devraient être d'aider les gens à réaliser leurs objectifs d'apprentissage. Les personnes qui utilisent des outils d'apprentissage social doivent obtenir une assistance en temps réel lorsqu'elles en ont besoin.People must collaborate on similar ideas to reach a faster and more efficient conclusion. Un facteur critique à considérer est la structure fournie en leur sein. L'objectif devrait être de fournir un apprentissage axé sur les résultats et axé sur la carrière qui puisse être comparé aux normes de formation de l'entreprise.

Enfin, les gens devraient avoir la liberté d'apprendre selon leur convenance, sans que personne ne les guide à travers un flux structuré. Cela donne aux apprenants le contrôle pour développer leurs connaissances sur les domaines de leur choix et acquérir une expertise à ce sujet.

Stratégie 2 - Abandonner les méthodes d'apprentissage traditionnelles

Les entreprises qui souhaitent associer l'apprentissage social à leur lieu de travail ont maintenant commencé à ajouter le logiciel LMS (Learning Management System) en tant que flux social. Cependant, ce n'est pas une étape qui répond suffisamment à la préoccupation des employés. Ces flux sociaux ne permettent qu'à un instructeur ou à un expert en la matière de poser une question, mais cela ne suffit pas.

L'aspect social de l'apprentissage doit comporter des dispositions permettant aux gens de discuter des réponses avec leurs collègues et de voir si ces solutions ont eu du succès dans d'autres mises en œuvre en temps réel. Ces dispositions devraient permettre aux gens d'avoir des conversations avant une formation, et après cela également.

Stratégie 3 - Apprentissage de la structure sur des scénarios de la vie réelle

Les entreprises se rendent compte que presque personne ne serait intéressé à prendre du temps en dehors de leur emploi du temps chargé pour suivre une formation où ils apprennent quelque chose qui n'a pas de rapport avec leur travail. Beaucoup de gens n'aimeront pas passer du temps après le travail dans un endroit où ils n'apprennent pas quelque chose qui améliore directement leur performance ou quelque chose qui n'a pas de relation directe avec leur responsabilité professionnelle.

Les gens ont besoin d'experts et de pairs expérimentés pour partager des informations basées sur des scénarios, ainsi que pour répondre aux questions qui pourraient se poser exactement au moment où ils seront nécessaires. Cela aidera ces professionnels à obtenir des réponses très précises et exactes qui répondent précisément aux situations. Cela réduit le temps de recherche de fausses sources pour obtenir des réponses et les aide à faire leur travail plus rapidement et mieux.

Les experts en apprentissage social insistent sur la nécessité de traiter chaque professionnel comme un individu qui aura son propre rythme de travail et de production. En traitant chaque personne posant une question comme une personne unique, l'apprentissage devient personnalisé et personnalisé en fonction des besoins et des spécifications de chaque employé.

Stratégie 4 - Changement d'attitude envers l'apprentissage

De nombreuses entreprises n'ont pas encore pleinement adopté l'apprentissage social car elles ne comprennent pas clairement l'impact positif que cela peut avoir sur leur entreprise. C'est là que les entreprises qui ont constaté une amélioration significative des résultats de leur entreprise doivent faire un pas en avant et partager leur expérience, et donner une idée claire que l'apprentissage social améliore non seulement les compétences générales d'un employé, mais également la création d'entreprise et les bénéfices.

Les gens doivent se rendre compte que l'apprentissage social n'est pas une pratique expérimentale prête à l'emploi qui est mise en œuvre pour évaluer ses effets. L'apprentissage social vient naturellement aux gens et c'est le cas depuis des siècles. Nous n'engageons que la technologie et rendons l'expérience plus rapide, plus fluide et meilleure.

Prolinnova, un programme multipartite, se concentre sur la mise en évidence de la dynamique des techniques agricoles autochtones en promouvant l'innovation locale dans l'agriculture. L'idée est de fournir un forum où les techniques agricoles transmises aux agriculteurs par leurs ancêtres seraient comparées aux techniques scientifiques utilisant des données empiriques, et celles qui sont les meilleures seront mises en pratique.

Un salon de l'innovation dirigé par les agriculteurs qui s'est tenu l'année dernière est un exemple du travail que Prolinnova fait en utilisant des approches de type apprentissage social. La foire a été organisée par les agriculteurs eux-mêmes, car elle leur a permis de se familiariser avec un groupe de soutien fiable au-delà de leur réseau immédiat.