Mobile Learning Essentials - Frameworks

Selon le domaine dans lequel l'apprentissage mobile doit être mis en œuvre, les utilisateurs peuvent choisir entre de nombreux cadres opérationnels disponibles qui se sont avérés utiles pour stimuler l'apprentissage dans de nombreux établissements d'enseignement.

Ces cadres sont -

  • Behaviorist - Ce cadre favorise l'apprentissage par des changements dans les compétences d'observation individuelles.

  • Constructivist - Ce cadre encourage la construction de nouvelles idées et méthodes.

  • Situated - Cadre d'éducation basé sur la culture.

  • Collaborative - Ce cadre encourage l'apprentissage par l'interaction sociale.

  • Informal and lifelong - Ce cadre prend en charge l'apprentissage en dehors du programme en fournissant un environnement virtuel.

  • Learning and teaching support - Ce cadre coordonne les apprenants avec des ressources d'apprentissage.

De nombreuses collaborations en ligne voient plusieurs de ces frameworks mélangés les uns aux autres pendant la mise en œuvre. Tous ces cadres ne sont pas de nature collaborative, bien que ce soit l'épine dorsale de l'apprentissage mobile.

Certains d'entre eux sont plus orientés vers l'augmentation des niveaux d'apprentissage par des observations personnelles (cadre comportementaliste). Dans ces cadres, l'apprenant reçoit plus d'intrants grâce à son interaction avec le logiciel d'apprentissage, par rapport à son interaction sociale.

Cadre pédagogique du parc

Le cadre pédagogique de Park (2011) oppose la distance à l'activité sociale pour comprendre la signification de l'interaction sociale. Il calcule la durée pendant laquelle deux personnes ou plus sont censées interagir pour qu'une tâche soit accomplie avec succès. Ce cadre permet aux universitaires de planifier les stratégies d'apprentissage et d'enseignement pour leur base d'apprenants.

Le modèle de Koole pour la pédagogie du M-learning

Le cadre de Koole utilise des diagrammes de Venn pour expliquer les trois aspects du M-learning, qui sont les suivants -

  • Apprenant (L)
  • Société (S) et
  • Appareil (D).

En fonction du chevauchement de ces trois cercles, différentes zones sont créées. Certains d'entre eux sont -

  • Région de l'appareil
  • Région de l'apprenant
  • Région sociale
  • Région de l'appareil
  • Région d'interaction
  • Région sociale
  • Région mobile

Selon Koole, l'apprentissage mobile est une combinaison d'interactions entre les apprenants, les appareils qu'ils utilisent pour le M-learning et les autres personnes avec lesquelles cet apprenant interagit. En fonction des éléments, les domaines d'implication sont définis.