Qualités d'une personne créative
Les créatifs eux-mêmes ne sauront pas à quel point ils sont créatifs. C'est aux autres de découvrir et d'utiliser. Les spectateurs peuvent identifier une personne créative à la manière dont ces personnes mènent leur vie.
Les personnes qui manifestent un comportement créatif ont un ensemble unique de qualités, dont certaines sont énumérées ci-dessous -
- Défier le statu quo
- Évitez les hypothèses
- Sont naturellement curieux
- Explorez toujours toutes les possibilités
- Avoir une imagination débordante
- Pensez au futur
- Ne croyez pas en une idée ultime
- Ne pense jamais rien d'impossible
- Comme prendre des risques
- Peut s'adapter à des circonstances changeantes
- Peut connecter des événements apparemment disparates
- Sont des penseurs visuels
- Peut identifier des modèles
- Regardez au-delà de la première `` bonne idée ''
Acquérir des compétences créatives en résolution de problèmes
La recherche a prouvé que la résolution créative de problèmes n'est pas seulement une qualité innée et innée et qu'elle peut être enseignée aux autres. Les gens peuvent être amenés à penser de manière plus créative s'ils commencent à suivre certains principes de base de la créativité, qui sont mentionnés ci-dessous.
Aisance
La capacité de continuer à proposer des idées créatives les unes après les autres. Ceci est développé en organisant des sessions de résolution de problèmes créatives au cours desquelles les participants seront encouragés à fournir différentes façons d'utiliser des objets quotidiens comme une brosse à dents, une gomme à effacer, des stylos, etc. Une fois cela terminé, la même approche peut être utilisée avec le travail. thèmes.
La flexibilité
La capacité de proposer des idées différentes, qui ne sont pas des variations d'une seule idée. La flexibilité peut être améliorée chez les participants en leur présentant un scénario, puis en ajoutant une nouvelle condition une fois qu'un consensus a été atteint. Cela gardera les gens au bord de leur réflexion car ils doivent trouver des solutions différentes pour les situations changeantes.
Élaboration
La capacité de donner des points de vue détaillés ou des perspectives de l'idée. L'élaboration peut être améliorée chez les candidats en leur demandant de décrire en détail un événement ou un passe-temps. Continuez à leur demander et à les guider pour plus de détails jusqu'à ce qu'ils disent qu'ils ne peuvent rien ajouter de plus à ce qu'ils ont déjà dit. Fournissez des informations supplémentaires sur ces événements ou passe-temps pour les aider à se souvenir et vérifier s'ils ont quelque chose de nouveau à ajouter.
Originalité
La capacité de réfléchir à des idées uniques et originales ou à des améliorations des idées existantes. L'originalité peut être apprise après un premier arrivé, premier servi pour répondre aux questions.
Par exemple, dès la question "Comment utiliser les pommes de terre en cuisine?" est posée, l'animateur doit commencer à répondre aux questions immédiatement et continuer à dire que seules 6 réponses uniques supplémentaires seront acceptées.
Résolution de problèmes réussie
Comme pour tout processus impliquant de l'imagination, la résolution créative de problèmes est également confrontée à des obstacles majeurs de deux types: Individual et Organizational. De nombreuses organisations développent leur vision de l'avenir tout en regardant le passé pour des expériences d'apprentissage. En raison de cette approche, ils dessinent leurs plans sur des situations et des scénarios auxquels ils ont déjà été confrontés. Cela ne les prépare pas forcément aux défis de demain car ils ont déjà perdu leur pouvoir d'anticipation.
C'est ça blocking of ideasqui empêche la croissance de la résolution de problèmes créative. C'est l'existence de ces blocs qui rend le processus créatif de résolution de problèmes difficile à pratiquer sans un environnement initial prévu pour cela.
Une résolution de problème réussie suit three steps of creative problem solving -
Reconnaître l'environnement de travail
La première étape de la résolution créative d'un problème consiste à percevoir les événements entourant le problème, puis à interpréter les événements et à comprendre la nature de la tâche à laquelle un individu doit participer, afin d'arriver à la résolution.
Faire preuve d'empathie avec le problème
Dans cette étape, les gens sont censés être précis sur l'objectif. Ils doivent finaliser ce qui doit être fait par rapport à l'objectif et quelles actions accéléreront l'atteinte de l'objectif. Il faut une approche transparente des racines du problème sans sauter dans des conclusions prématurées.
Traitement des informations disponibles
C'est l'étape la plus importante car la vraie résolution de problèmes créative est utilisée dans la résolution de problèmes vient à la pratique ici. Les informations disponibles, ainsi que le style de traitement de l'information du résolveur de problèmes revêtent ici une grande importance.