Méthodes de formation

Nous avons tous la capacité d'apprendre. Un peu avec différents niveaux de compréhension, de stockage et d'application des connaissances acquises. Traditionnellement, nous suivons un processus d'enseignement dans lequel tout vous est enseigné en théorie, alors que vous êtes censé effectuer sur cette base. Mais, à mesure que le temps change, la génération d'aujourd'hui adopte des méthodes entièrement nouvelles de processus d'enseignement-apprentissage.

Fini le temps des longues conférences et des sessions théoriques. La meilleure façon de concevoir un module de formation serait d'abord de comprendre comment nous acquérons des connaissances. Des recherches scientifiques ont montré qu'il y a quatre étapes dans la prise de conscience de quiconque d'une connaissance ou d'une compétence particulière.

  • Incompétent inconscient
  • Incompétent conscient
  • Conscient Compétent
  • Inconscient compétent

Ces étapes de prise de conscience existent en chacun de nous différemment pour des ensembles de compétences divers. Vous pouvez vous retrouver dans une compétence inconsciente d'une compétence, tandis que pour une autre dans le niveau d'incompétence inconsciente.

Vous pouvez rencontrer de nombreuses situations de ce genre au cours de votre carrière de gestionnaire. Le besoin de formation le plus fondamental est de développer les compétences des stagiaires et de les pousser à des niveaux plus élevés de conscience. Mais, avant de commencer, vous devez analyser les méthodes qui peuvent être adoptées pour la formation et aussi quand et comment les appliquer.

Incompétent inconscient

Cette étape est la première étape où vous pouvez appeler une personne ignorante. On ne sait pas qu'une compétence particulière existe et n'est pas du tout en possession de cette compétence.

Prenons par exemple: «5 - 6 = -1» cette affirmation est un faux pour un élève du primaire. Parce qu'ils n'en sont pas informés. Par conséquent, ils ne peuvent même pas exécuter ce type de questions mathématiques.

Incompétent conscient

Cette étape est un cran plus élevée que la dernière étape. On n'ignore aucune compétence particulière, mais on ne la possède toujours pas. Cependant, puisque la personne connaît l'utilité de cette compétence, elle peut rechercher des options pour l'apprendre et s'améliorer.

Les personnes incompétentes conscientes savent que l'acquisition d'une compétence peut les aider à surmonter de nombreux obstacles et leur permettre de progresser dans leur carrière. Cependant, ils n'essaieront toujours pas de l'acquérir car ils sont heureux dans leurs rôles actuels. La procrastination et la paresse sont les principales raisons d'être consciemment incompétent.

Conscient Compétent

Lorsqu'une personne n'ignore aucune compétence particulière et la possède également, cette étape est qualifiée de consciemment compétente. Une personne à ce stade doit comprendre l'utilité de la compétence et la mettre en pratique pour la maîtriser pleinement.

Les personnes compétentes conscientes ont une compétence, mais sont heureuses de rester au niveau amateur. Ils doivent être motivés pour leur enseigner la valeur de leurs compétences et apprendre à développer leurs compétences afin de générer des bénéfices pour eux et pour l'organisation.

Inconscient compétent

Cette étape existe souvent en chacun de nous pour certaines compétences particulières. On a cette compétence et on l'utilise depuis longtemps, mais on ne reconnaît pas que c'est une compétence utile. Une fois informés, ils peuvent facilement maîtriser cette compétence et l'utiliser en cas de besoin. Il faut un bon professeur pour éliminer ce qui est en vous.

Les personnes compétentes inconscientes doivent avoir une image réelle des domaines dans lesquels leurs compétences se sont développées et où elles sont censées performer. Une fois qu'ils se rendront compte que leurs compétences peuvent être utilisées de manière lucrative, ils commenceront à les pratiquer avec régularité.